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烟台第一中学展示和谐高效的课堂教学方法(组图)



烟台第一示范“建设和谐高效的课堂”,图为老师在课堂上示范

烟台第一示范“建设和谐高效的课堂”,图为老师在课堂上示范

胶东在线网络11月30日(记者马新新)新学期开始以来,烟台一号根据不同科室的教学任务,教学人员的实际建设和需求,开辟了一些突出的教学问题。教学和研究。 “构建和谐,高效,思维的对话课堂示范班”旨在对指导,示范和领导,协同探究进行分类,促进教师素质和课堂教学与研究水平的全面提升,促进教学新成果中小学教育。

在各学科集体编写的基础上,语言组余梅,数学组林莉,英语组张宁,物理组林延平,化学组尹树生,生物组张力,政治组邹德英,历史组Ni魏,地理组织金顺等老师做了题为“建设思想对话,和谐高效的课堂示范班”的讲座,学校领导,所有相关教师和其他一些教师参加了讲座和观察。这些示范课程在学科上有所不同,课程类型不同,风格不同,特点和优势也各不相同。

围绕示范班,各学科的教学和研究小组进行了认真的“评价和讨论”,学校的领导,如冯凤君校长,也参加了讲座和研讨会,并制定了三维目标,对课堂教学中的问题进行深入细化和其他方面的研究。一些明确和具体的说明和要求。根据客观和有益的原则和“1 2”评价模式的要求(即至少1个优点,2个建议),以“班级”为例,“麻雀的解剖”,自由发言,表达意见,达成共识,做出推论,构建和谐高效的思维对话课。

课堂教学后的课堂教学和整个课堂“评估研究”都集中了讲师和学科群体的集体智慧,反映了讲师和学科群体的教学水平,针对不同类型的课堂教学。在示范和推广中发挥了作用。总体而言,根据新课程改革的要求,结合“构建和谐高效的思维对话课堂示范课”的模式和策略,提高了课堂教学和研究的水平和质量。

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[编辑:孙俊杰] [打印] [关闭]

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